Вот, пожалуй, главная тема сегодня.

Почему-то последние лет двадцать люди перестали уступать место в автобусах, дети перестали здороваться, и часто слышишь недовольство. Самое интересное, что люди в своем недовольстве говорят об одном и том же. Не так сделал или сказал вождь, командир, мать, царь, начальник, учительница, правительство, друг, коллега. Потом обсуждаются дети, деньги, упущенные возможности. На улицах очень часто звучат матерные слова. И дело ведь не в школе и не в учителях и даже не в системе образования. Все просто.

Самые важные люди в жизни ребенка – это родители. Это те люди, которые встречают его в этом мире. Учат жить. Понимать язык и культурные ценности. А  чему научится ребенок? Правильно, тому, что видит и чувствует на себе.

Итак, самое первое, что получает ребенок от родителей – это принятие.  «При» в значении приближения, присоединения. «Ня» в значении в связи с нами. «Тие» - в значении творение с твердым союзом с созидателем. Таким образом, принятие  - это присоединение к нам в связь сотворения частицы созидания.

Принятие своего. Ребенок наш по праву рождения.

А если мама или папа не принимают? Ведь бывает, что пока ребенок маленький «я не знаю, что с ним делать – делайте сами» или наоборот, пока он маленький «я его люблю, а потом они вредные». И непринятие имеет свои последствия в разные возрастные периоды.

• Если родители не принимают до рождения, ребенок начинает бояться, появится большая тревожность.
• Если родители не принимают ребенка в период с рождения до года, то ребенок будет чувствовать себя плохим, ненужным, виноватым.
• Не принятый с трех до семи будет бояться трудностей в школе, будет чувствовать неполноценность и неуверенность в себе.
• Не принятый в период начального обучения будет эмоционально неуравновешенным, с несостоятельной системой ценностей.
• Не принятый в 13-15 лет вырастет с нарушенной поло-ролевой идентификацией.
• И если ребенок не принимается в 16-18 лет, то у ребенка будут трудности в профессиональной сфере и во взаимоотношениях в коллективе.

И если ребенок боится, помогите ему увидеть его страх, который давно с ним и помогите справиться.

Если ребенок чувствует вину, постарайтесь понять почему, объясните это ему и помогите стать полноценным.

Если чувствует неуверенным , то научите его  ответственности.

Если не может справиться с эмоциями –научите  рефлексировать и учите  владеть собой, ценить себя.

Если ребенок вдруг решил, что он не тем родился и не с тем именем – преодолеть вместе, рассказать, как вы его любите.

И если трудности на работе, верить в ребенка, помогать советом, когда спрашивает.

Что еще поможет? Диалог. Но только не тогда, когда вам удобно, а из уважения к ребенку, тогда, когда он открыт для него. И не в назидание и  указание, а с добрым словом, с любовью.

Что еще? Труд, совместный труд. Постучать по колесу, рыбалка, приготовление теста или уборка вещей. Любой труд. Вместе.